• 목록

2026년 3월 30일 

3월의 끝자락에 대구외국어고등학교 에서 1학년 120명, 2학년 106명 대면교육, 3학년 91명은 방송교육 으로 전교생에게 생명존중교육이 진행되었다.

이 교육을 통해 대구외국어고등학교 학생들이 자신의 감정과 마음을 표현하고, 긍정적으로 생각하고 대화하는 방법을 통해 

고립에서 벗어나 생명의 소중함에 대해 생각할 수 있도록 초점을 맞추었다.

첫번째로 하루의 시작이 어떤 감정으로 시작하고 끝맺는지에 대해 이야기 나누었다.

우리의 감정은 하루에도 여러 차례 바뀌었지만 우울한 감정이 2주 이상 지속된다면 도움을 요청해야하는것의 중요성을 알리며

부모님과 담임선생님, 위클래스 선생님 등  주변에 도움을 요청할 수 있는 어른이 많이 있다는 사실도 깨우쳐 주었다.

이후 OECD 국가 중에서도 대한민국 자살률이 가장 높게 나온 그래프 자료를 통해

자살문제가 심각하단 사실과, 청소년 사망원인 또한 1위가 자살이라는 자료를 통해 학생들은 생명존중의 필요성에 대한 인식을

더욱 확고히 하는 계기가 되었다.

겉으로 드러나는 청소년들의 자살하는 이유는 다양하다.

학업문제, 진로, 학교폭력, 친구관계 등...

그러나 근본적인 자살의 원인은 소통의 부재에 있다. 

자연계에서 모든 생명체들은 서로 흘러야지 살아갈 수가 있다.

마찬가지로 사람의 마음도 흘러야 한다.

물길을 막으면 물이 더 이상 흐르지 못하듯 마음에도 담을 쌓으면 흐르지 못하고 

결국 고립이 되어 자살을 초래한다. 

고립에서 벗어날 수 있는 방법으로는

첫번째 '진심을 담은 대화'

두번째 '긍정적인 사고' 이다.

두번째 긍정적인 사고하기의 예로 학생들이 관심을 가질 수 있는

아이브 장원영님의 '럭키비키' 예시를 통해 쉽게 접근할 수 있게 하였다.

또한 닉 부이치치의 예시도 함께 나누었다.

" 내가 소중하면 세상 모든 사람도 소중한 사람이고, 이런 나도 행복하게 살 수 있다면 이 세상 모든 사람도 행복할 수 있구나"

라고 말하는 닉부이치치님의 사고를 통해 또 한번 긍정적인 사고를 제시하였다.

강의의 마지막으로 늑대 영상 메세지를 통해 긍정적인 사고는 환경에 의한 것이 아닌 내 선택에 달려있음을 상기 시키고 

그로인해 고립에서 벗어날 수 있는 행복조건을 제시하며 강의를 마무리 하였다.

청소년기에는 어려운 일을 겪을 때가 종종 있다. 

그래서 "아 살기 싫다. 우울하니까 학교가지 말까" 이런 부정적인 생각이 들 때,

"아니야 나에게는 소중한 부모님이 계시고 선생님도 있고 친구들도 있잖아."

이렇게 긍정적인 생각에 하루, 이틀, 한 달, 1년 ,5년 , 10년 먹이를 주다보면 그 학생은 더 이상 고립에 갇히지 않고, 행복한 어른으로 성장 할 것이다.

미래인성교육원은 앞으로도 청소년들이 건강한 자아를 형성하고,

생명과 타인을 존중하는 마음을 가질 수 있도록 지속적인 생명존중 교육을 이어갈것이다.